ALBATROS ANKARA ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ
Sosyal ve Duygusal Beceriler: Akranlarına göre daha sessizdirler. Yaşıtları ile iletişim kurmakta genellikle zorulandıkları için kendilerinden küçükler ile iletişim kurma eğilimindedirler. Sık sık dikkat eksikliği yaşarlar.
Dil ve İletişim Becerileri: Konuşmaya akranlarından daha geç başlarlar. Ses tonlarını olaylara uygun ayarlayamazlar. Konuşmaları genellikle yavaş ve kesintilidir.
Görsel - İşitsel Algılama: Okudukları metindeki satırları ve görsellerdeki renkleri sürekli karıştırırlar. Okuduğunu anlama becerisini kazanmada güçlük yaşarlar.
Kaba ve İnce Motor Beceriler: Gelişimsel olarak kendisinden beklenen kazanımlarında gecikme vardır. Düğme iliklerken veya fermuar çekerken zorlanırlar.
Öncelikle çocuklarımızın akademik seviyelerini belirlemek için geçerliliği ve güvenilirliği kanıtlanmış, EROT-OYAB-ÖÖG ve Ergoterapi değerlendirmeleriyle başlarız.
Bu değerlendirme sonucunda çocuğumuzun okuma yazma ve matematik alanlarında hangi seviyede olduğu belirlenir.
Haftalık olarak kaç ders saati destek eğitime ihtiyacı olduğu öğretmenlerimiz tarafından değerlendirilir.
Yapılan değerlendirmenin sonucu aileye aktarılır ve süreç hakkında ki soru işaretlerini kaldırmak için aile bilgilendirilir.
Tüm bu değerlendirme sürecinden sonra çocuğumuza ders programı hazırlanır ve bu sürecin olmazsa olmazı destek eğitim süreci böylelikle başlamış olur.
Akademik değerlendirme sonucunda oluşan ders programından sonra, öğrenciye öğretmenleri tarafından kaba değerlendirme yapılır. Bu yapılan değerlendirme öğrencinin hangi konularda eksiği olduğunu ortaya çıkarır.
Sonrasında BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) oluşturulur. Bu planda eğitime kısa dönem ve uzun dönem kazanım hedefleri koyulur. Her 4 ayda bir yapılan değerlendirme tekrarlanır ve koyulan hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığına bakılır.
Yıl sonunda yapılan yılsonu değerlendirmesinden sonra aileye aktarım yapılır.
Böylelikle öğrencinin eğitime başladığı ilk günden bugüne kadar olan ilerlemesi aileye iletilmiş olur.
Albatros Özel Eğitim, 2016'dan günümüze, 5 yılı aşan yolculuğu boyunca Öğrenme Güçlüğü alanında Türkiye'de pek çok anlamda sorumluluk alarak rakiplerinden ayrışmayı başardı ve her zaman ilklerin öncüsü oldu. Türkiye'de Sadece Disleksili çocukların kabul edildiği ilk Özel Eğitim Merkezinin kurulması, Multidisipliner yaklaşımla müdahale, STK, Kamu ve Üniversitelerle ortaklıklar yaparak projeler geliştirmek, franchise ile iyi uygulamaların yerele aktarılması, Bilimsel çalışmalar için laboratuar olmak, Disleksi alanında yayınlar, ölçekler ve materyaller çıkarmak gibi pek çok ilki gerçekleştirdi.
Alanda lider STK'lar olan Disleksi Öğrenme Güçlüğü Derneği, Türkiye Disleksili Çocuklar Vakfı ve Türkiye Disleksi Meclisinin tam desteğini alan, Gazi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi gibi ülkemizin motor gücü olan Üniversitelerinin desteğini alan, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı ile kendi yerleşkesinde Türkiye'nin ilk "Kamu Spotunu" çekerek on binlerce aileye "yalnız olmadıklarını" hissettirmiş, onlara hizmet vermek için de binlerce merkez açılmasına vesile olmuştur.
İlk olarak Eğitim Koordinatörlüğü ve Rehberlik Servisimizce akademik olarak güçlü ve zayıf yönleri değerlendirilir. Daha sonra Ergoterapi uzmanımızca gelişimsel olarak değerlendirilir.
Aileye çocuğun yaşadığı güçlüklerden ihtiyaç alanlarına kadar tüm bilgilendirme yapılır. Ardından ailenin yol haritası aktarılır ve BEP planı hazırlanır.
Çocuk Albatros öğretmenine teslim edilir. BEP planı dahilinde çocuk okulla paralel olarak destek eğitimine alınır ve 4 ayda bir revize edilir.
Öncelikle şunu bilmenizi isteriz ki; Albatros'a gelen her çocuk mutlu ayrılır. Bunu garanti ediyoruz.
ALBATROSMutlukent Mahallesi 1980. Sokak NO: 7 Ümitköy, Çankaya, Ankara
0554 969 9001
0312 235 3589
info@albatrosankara.com